新型城镇化建设背景下“照明艺术设计”人才培(2)
(三)师资建设与行业支持
1.整合校内专业教师与校外行业名师的教学队伍建设
在知识经济全球化时代及强调产学研融合的背景下,聘请业内知名设计师、外校卓有成效的专家学者来校任教已成为高水准教师队伍建设与发展的重要途径之一。学校一方面注重高学历、跨学科专业教师的队伍建设;另一方面,作为办学特色之一,密切关注行业发展动向,聘请业内知名企业的优秀设计师或行业前沿领域的专家学者兼作外聘教师。该师资模式将前沿的行业讯息和实训项目一并带入课堂。对接行业实践的同时,外聘教师可在教学中挖掘学生潜质,为照明公司寻求优秀人才提供途径。该教学模式搭建了不同专业背景的外聘教师接触、交流的平台,为跨学科、多元化的创新教学工作坊提供了有利条件。
2.跨学科教师专业构成:艺术+设计+技术
基于照明设计的跨学科特点,我校照明艺术专业搭建了艺术+技术+设计的教师团队。教师组成中一是具有光艺术、新媒体艺术跨界创作经验的艺术类教师;二是具有城市照明规划与设计实践经验的设计类教师;三是掌握前沿光电技术、熟悉数字编程、智能调光应用的技术类教师。多元的教师队伍建设与行业名师的加入,将有效推动跨学科的课程建设与教学方法创新。
(四)教学改革与方法创新
在注重创意培养与个性发展的艺术教育理念下,四川美术学院反思传统照明设计的教育模式,积极进行教学方法革新与探索。
1.注重个性发展的小班制实验性教学
在完成两年的艺术通识教育与专业基础教学之后,遴选综合素质优异的学生,创办小班制的拔尖人才实验班。在专项经费支持下,实验班将开展更加灵活且关注行业动向的实验性教学。首先小班教学具有较好的灵活性,可针对业内重要事件或有影响力项目作专项考察、开展研究性学习。其次实验班教学强调对接行业的前沿性。其教学除了由本校专业教师作基础知识讲解, 还将邀请行业名师担任外聘教师,如新锐光艺术家、知名设计公司的一线设计师等,通过开展工作坊、跨校联合等形式自由、内容丰富的多样化教学,培养综合素质过硬且具有创新性的行业精英人才。
2.形式灵活的开放式毕业创作
毕业设计在本科教学中占有十分重要的地位,然而毕业生面临外地就业、单位实习等现实问题。为解决课堂教学与社会实践的时间冲突矛盾,我校实行了校企联合毕业设计的教学模式。对于确定就业意向的学生,以学校教学计划、时间安排为主,以校外单位实践项目为题开展毕业创作。从而使毕业设计的选题更具现实意义,也增进了学生与就业单位的相互了解,提供就业渠道。
基于艺术院校特点,四川美院照明艺术专业的毕业创作选题分为传统的城市空间光环境设计与新兴的光艺术装置创作两个方向。结合本校优质的艺术教学资源,邀请油画系、雕塑系教师参与合作指导。在毕设教学中强调以光作为媒介与手段的艺术创作,尤其注重艺术思维的强化及艺术语言的表达。按照四川美术学院传统,每年将举办毕设作品展览,向公众开放并展示教学成果,也以此强调毕业创作的公共性、创新性与时代性。
(五)学术研讨与成果展示
艺术院校开设照明设计的专业教育尚处于起步阶段。近年来,四川美术学院依托本校在当代艺术领域的学科优势,紧密联系行业学会,定期举办全国性的照明设计竞赛、专题研讨、专家讲座等学术活动,搭建艺术、科技与设计的跨界交流平台。目前四川美术学院作为主办单位已成功举办了两届具有全国影响力的“光与生活”照明艺术设计竞赛; 并以艺术介入城市照明为主题,承担了国家级、省部级的教改与设计实践研究课题十余项。尤其在国家艺术基金《光艺术创新设计人才培养》的资助下,四川美术学院作为承办单位,邀请了海内外三十余名行业领军学者,展开为期六十天的跨界教学探索与光艺术实作。最终集聚当地文化特色、当代审美特质及前沿光电技术的十七件光艺术装置展览于重庆二厂文创园成功举办。该展览及相关学术活动得到重庆市委、文化委和重庆城市管理部门的关注与支持,吸引了平面、网络、电视等各类媒体的争相报道与广泛宣传,为城市照明艺术的教育发展起到了积极的助推作用。
[1]中共中央,国务院. 国家新型城镇化规划(2014-2020).
文章来源:《光学与光电技术》 网址: http://www.gxygdjs.cn/qikandaodu/2021/0128/329.html
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